L’ordre alphabétique et le dictionnaire

Je vous présente trois ateliers sur le thème de l’ordre alphabétique et du dictionnaire. Ranger des mots dans l’ordre alphabétique Déjà abordé en CE1, je revois l’ordre alphabétique avec mes élèves en début de CE2. Le but de ce premier atelier est simplement de classer une liste de mots dans l’ordre alphabétique. A l’arrière lesLire la suite « L’ordre alphabétique et le dictionnaire »

Géométrie: compter les côtés, les sommets…

J’ai créé une courte série de cartes qui permettent de s’exercer à décrire des polygones ainsi que quelques solides. Pour ce faire, l’élève doit compter le nombre de côtés et de sommets dans le cas des polygones et des faces, des sommets et des arêtes dans le cas des 4 solides. Pour aider à mieuxLire la suite « Géométrie: compter les côtés, les sommets… »

Phonologie: j’entends / je n’entends pas

Petites cartes pour travailler la discrimination de sons. J’utilise ces cartes en CE2 avec mes élèves en grande difficulté qui n’ont pas encore acquis tous les sons ou qui en confondent certains. Elles peuvent très bien servir en maternelle (en retirant certaines images) et tout au long du cycle 2. Le jeu Pour chaque sonLire la suite « Phonologie: j’entends / je n’entends pas »

Les glaces synonymes/contraires

Petit atelier autonome pour travailler les notions de synonymie et contraire en vocabulaire. Le jeu est très simple, le but est de former des glaces à deux boules avec des synonymes ou des contraires. Chaque boule de glace comporte un mot, il faut trouver la boule de glace qui comporte son synonyme ou bien sonLire la suite « Les glaces synonymes/contraires »