Les groupes dans la phrase

Avant de mettre un nom sur les différents groupes qu’on peut trouver dans une phrase, on s’en approche en les différenciant en fonction des informations qu’ils apportent. On reconnaîtra alors trois groupes: De qui/quoi parle-t-on ? (Groupe sujet) Que se passe-t-il ? (Groupe du verbe) Où ? Quand ? De quelle manière ? (Complément) CesLire la suite « Les groupes dans la phrase »

Les signes de ponctuation

Nous sommes en septembre et avant d’entrer dans les natures et les fonctions au sein de la phrase je revois les signes de ponctuation et les types de phrases. J’ai été inspirée par un exercice proposé dans mon manuel de grammaire (Réussir en grammaire CE2) pour créer un atelier dans lequel il faut ajouter lesLire la suite « Les signes de ponctuation »

L’ordre alphabétique et le dictionnaire

Je vous présente trois ateliers sur le thème de l’ordre alphabétique et du dictionnaire. Ranger des mots dans l’ordre alphabétique Déjà abordé en CE1, je revois l’ordre alphabétique avec mes élèves en début de CE2. Le but de ce premier atelier est simplement de classer une liste de mots dans l’ordre alphabétique. A l’arrière lesLire la suite « L’ordre alphabétique et le dictionnaire »

Les glaces synonymes/contraires

Petit atelier autonome pour travailler les notions de synonymie et contraire en vocabulaire. Le jeu est très simple, le but est de former des glaces à deux boules avec des synonymes ou des contraires. Chaque boule de glace comporte un mot, il faut trouver la boule de glace qui comporte son synonyme ou bien sonLire la suite « Les glaces synonymes/contraires »